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社科部专兼职教师管理制度(2)

时间:2011-10-29 11:14作者:社会科学部 点击:

         1.加大教学改革的力度,强化各课程的实践性教学,积极配合本部的实训研练室建设和课程(专业)建设等工作;
         2.坚持以教学带教研,以教研促教学,积极主动地参与各级课题立项和学术研究活动,形成部门全员科研的良好风气;
         3.坚持教学质量评价制度,认真按照学院规定进行听课、查课和评课,以不断提高本部门的课程教学质量;
         4.按照规定要求,按时参加本部门的集体备课、理论学习和教研会议,全面发展自己,为承担学校的教学重任夯实基础。
         二、社科部教师教学质量评价办法
         为了促进教师高质量的教学,向教师全面、正确地反馈教学质量信息,为教师的考核、聘任等提供依据,进一步调动教师的积极性、创造性,制定本办法。
       (一)教学质量评价的目的
         1、通过对教师教学质量的评价,促进教师树立以学生为中心和主体的教学理念,强化质量意识,不断提高教学科研水平。
         2、依照教学规律和有关教学原则、方法制定评价指标和评价方法,使教师有规可循,逐步实现教学工作的科学化与规范化。
         3、以评促教,以评促改,建立激励机制,提高教师的整体素质。
        (二)教学质量评价的内容及对象
        教学质量评价的内容以课堂教学为主,包括讲授课、室外课,具体评价指标详见学院课堂教学评价表,原则上一学期一评。评价对象为所有担任本学期教学任务的专兼职教师、外聘教师。
       (三)教学质量评价方法及组织实施
        1.评价组织机构:部门办公室统一组织协调下,由教学检查指导小组具体实施。
        2.评价方法:详见教务处学生评教表。
       (四)评价结果的确定
        1.按总分名次确定评价等级。评价等级分为A、B、C、D、E五个等级。其中A等90(含90分)以上,B等80——89分,C等70——79分,D等占60——69分,E等60分以下(不含60分)。
        2.发生Ⅲ级教学事故2次以上,Ⅱ级教学事故1次以上,降一个等级。
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